Mi confrontación con la docencia

Estudié Ingeniería en sistemas Computacionales egresada del Tecnológico de Veracruz, concluí mis estudios en Junio de 1994 y en agosto de ese mismo se me presentó la oportunidad de trabajar en la Universidad Femenina de Veracruz dependiente de la DGEMS y S, ahí me inicié como docente de nivel medio Superior, cabe hacer mención que por la formación de mi carrera mientras estudiaba daba clases de Computación en una Escuela particular.en 1992, pero básicamente en el nivel medio inicio en Agosto de 1994. En un principio se me dificultó ya que carecía de formación pedagógica y por estar iniciando la Universidad con carácter del Estado y Carreras Técnicas terminales requería nuestro apoyo para la elaboración de los programas de estudios, por lo que me ví en la necesidad de tomar cursos de capacitación en Elaboración de Programas de Estudio, Estrategías metodológicas en el aula, etc.; poco a poco he ido aprendiendo y he ido tomando de cada experiencia mucho aprendizaje que me ha ayudado mucho a mejorar mi desempeño como docente, siempre quise tener la oportunidad de ser docente, es algo que me gusta mucho. En el año 2000 se me presentó la oportunidad de cubrir un interinato en el CETis 15 y a partir de este año segu{i cubriendo interinatos en el área de Computación e Inglés hasta el año 2006 en que me basificaron unas horas y pase a formar parte de DGETI situación que me llena de satisfacción porque en lo personal me gusta mucho el sistema y veo en comparación con lo particular y el estado en que tenemos muchos más apoyos que otras dependencias y es cuando valoro aún más esta labor tan noble de ser maestro.
En 2005 tuve la oportunidad de cursar una Maestría en Enseñanza de las Ciencias impartida por el Ciidet y al concluirla se me presentó la oportunidad de cursar inmediatamente el Doctorado en Educación y siento que me da gusto poder prepararme para mejorar mi labor y poder ayudar a mejorar o colaborar para la formación de los estudiantes.

Me llena de satisfacción como profesor el poder compartir mis conocimientos en el área en la que me formé, (Sistemas Computacionales) y he ido aprendido a mejorar y planear mis estrategias de enseñanza, considero que he mejorado como maestro ya que como fui educado bajo un enfoque conductista constructivista y he aprendido mediante cursos a ir aplicando las estrategias constructivistas en mis clases, planeación y actividades docentes; me llena de satisfacción ver los conocimientos que pueden aplicar los alumnos al término de cada curso y ver que algunos sobresalen en estudios superiores es cuando pienso que ha valido la pena el esfuerzo en común, he aprendido mucho de los estudiantes cada día aprendo más respecto a ellos y las problemáticas que enfrentan aunado a su labor también de estudiantes y sus entornos tan diversos.
Considero que soy una persona que está totalmente de acuerdo con la Reforma desde el 2004 cuando se aplico en los bachilleratos de DGETI y que muchos nos vimos en la necesidad de prepararnos para este cambio, que lo único que no me satisface es la resistencia al cambio que aún cuando han pasado 5 años que iniciamos con la reforma curricular en donde se requiere dejar nuestras viejas formas de enseñanza haya compañeros que se muestren apáticos y renuentes a mejorar y adaptar sus enseñanzas en el constructivismo.